建筑科学与工程论文_基于“时空联系”的中外

文章目录

1“时空联系”下的教学初探

1.1城市建设发展的纵向梳理

    1.1.1中国城市建设发展的纵向梳理

    1.1.2外国城市建设发展的纵向梳理

1.2中外城市建设横向梳理

2中外城市规划思想梳理

3结语

文章摘要:城乡规划教育应以培养学生的思辨能力为主要目标,学生需具备将老师灌输的多而杂的知识整合起来,并能探寻出其中的联系与区别。以城乡规划核心理论课程中外城市建设史为例,教师在授课过程中需注重对城市建设发展的纵向梳理、及中西方城市在同一时期的横向比较,从而进行多维的"时空联系"。并结合课程特点和培养目标让学生主动探寻城市建设的内外动力,培养学生的学习能力和创新能力。

文章关键词:时空联系,城市建设史,课程改革,

论文作者:袁晨晨 马可莉 周宝娟 郭娜娜 吴燕 

作者单位:安徽科技学院建筑学院 

论文DOI: 10.16330/j.cnki.1007-7359.2021.08.081

论文分类号: G642.3;TU-098.1

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